校内各本科教学单位：
人才培养方案是本科人才培养的基本纲领，决定着培养什么样的人，如何培养人的问题。宁波大学2018人才培养方案至今已运行三年，按照《宁波大学本科人才培养方案管理办法》第四条“学校一般每5年对现在招生专业进行一次培养方案的全面修订”的规定，需对2018人才培养方案进行适时调研和修订完善。特别是随着全国高校思想政治工作会议、全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议等召开，以及《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》等关于本科教育文件发布，党和国家对新时代的本科教育提出了新的要求。2021年6月，学校发布了《宁波大学“十四五”改革和发展规划》，提出了“优化本科专业人才培养方案，适当压缩学分总量”“设计好人才培养目标、培养方案”“打造‘五育并举’教育体系”“推进人才培养模式改革”等要求，教务处因此决定适时启动新一轮本科人才培养方案的修订完善工作。
一、修订调研的指导思想
要全面突出全国高校思想政治工作会议精神、全国教育大会精神、全国学校思想政治理论课教师座谈会精神、《中国教育现代化2035》、新时代全国高等学校本科教育工作会议精神、《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》等的贯彻落实要求，全面对标对表《党中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》《深化新时代教育评价改革总体方案》《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》以及教育部“六卓越一拔尖”2.0行动计划等的具体要求，按照学生中心-产出导向-持续改进的专业认证建设理念，推动我校一流本科专业建设和拔尖创新人才培养工作。
二、修订调研的主要对象
根据工作实际，建议从相关专业教师、学生、国家教指委及各类认证专家组等专家组织和相关标准、国内外高水平大学、行业用人单位等方面，开展人才培养方案运行和改革的主动调研。
三、修订调研的主要原则
可以采取学校调研和学院调研相结合，校内调研与校外（含境外）调研相结合，网络调研与实地调研相结合，专项（专家）调研和综合调研相结合的方式，全面调研、总结学校2018人才培养方案运行以来的执行情况，广泛调动师生、教学管理人员的积极性，集思广益，收集教师特别一线教师、教学管理人员、用人单位、本科生（特别是2018级、2019级学生）对2018版人才培养方案的评价意见。
四、修订调研的主要形式
建议修订调研的主要形式包括但不限于以下几种形式：
1.学校专题座谈会
2.学院教师、本科生座谈会及校内外专家座谈会
3.行业、产业、用人单位座谈会
各种调研形式应收集整理各方面的意见并形成详细文字记录，作为今后专业评估认证的支撑材料；在必要情况下，教务处将根据调研重点，将组织部分专家，牵头就不同的专题形成专项调研报告，在此基础上形成学校人才培养方案修订综合调研报告，研究形成学校新一轮人才培养方案修订指导意见。
五、重点修订调研专题
调研可在以下几个方面予以关注：
1.2018版人才培养方案运行以来的主要成效；
2.对照新时代人才培养的要求，总结凝练2018版人才培养方案需要重点改革的方向；
3.如何将专业国家质量标准、专业认证标准（主要包括工程专业、师范专业和医学专业认证标准和国外专业认证标准）深度融合于人才培养方案；
4.探索五育并举如何贯穿人才培养全过程，学生第一课堂和其他课堂的如何融合推进，学科专业交叉课程体系如何实现，通识教育体系如何在人才培养方案中深化，产教研学协同如何推进；
5.探索如何数字化教学改革，推进信息技术与教育教学的深度融合；
6.探索在专业招生的基础上如何进一步专业大类培养，推进学科基础课程平台和专业教育平台课程体系如何实现整体优化，分专业（类）适当压缩学分总量；
7.结合教育部卓越计划2.0新要求，探索如何构建数学、物理、计算机等基础学科拔尖创新人才培养体系及深化通信工程、工程力学、水产养殖等拔尖创新班人才培养的有效途径和方式；
8.调研并思考如何进行大学英语、高等数学、大学物理、化学等大学公共课程体系和教学的深化改革；
9.调研在生源显著改善的背景下，师范专业和方向如何改革人才培养方案，打造中小学及学前教育卓越教师教育体系；
10.其他与本科教学、本科人才培养中的有关问题。
六、修订调研的时间安排
各教学单位要高度重视本次培养方案修订调研工作，及时布置并开展相关工作，请在2021年12月6日前完成学院调研、专家专项调研工作，并以单位形式提交培养方案修订调研报告至教务处张燕老师（邮箱：[email protected]）。学校将在综合各方面调研的基础上，研究形成2023版人才培养方案修订的指导性意见，计划于2023年3月前修订完成新一轮本科人才培养方案，并公布投入到2023级本科生使用。
教 务 处
2021年10月28日
