根据全国高等学校建筑学专业教育评估委员会安排，5月8日至10日，我院建筑学专业接受了评估专家组入校视察。专家组组长为中国建筑设计研究院有限公司汪恒总建筑师，组员有华中科技大学李晓峰教授、郑州大学张建涛教授，中国航空规划设计研究总院有限公司傅绍辉总建筑师。
5月8日上午学校召开了评估专家组入校视察工作见面会，建筑学专业教育评估专家组全体成员、两位校领导、16个职能部门和10个相关学院主要负责人参会。见面会先后由副校长李伟平和专家组组长汪恒主持，副书记冯杰致辞介绍了学校发展历程与特点及对专业评估（认证）的态度与要求，汪恒代表专家组对本次评估入校视察工作的目的、任务、要求做了简要说明。我院执行院长、建筑学专业负责人陆海按照评估指标体系对专业建设自评情况进行了汇报。
5月8日至10日视察期间，专家组考查了学校校园、图书馆、公共教室，以及建筑系展览空间、评图空间、各年级设计课专用教室、美术教室、建筑模型实验室、建筑物理实验室、建筑构造实验室、建筑BIM及虚拟仿真实验室、教师办公室、研究中心、大师工作室、学院图书室和建筑图档室等。专家组观摩了建筑学专业发展成果展、设计课教案展、优秀学生作业展、教师科研及设计实践作品展等；审阅了教学管理文件、人才培养方案、课程教学大纲等；抽查了近4年的设计课作业、实习报告、建筑师业务实践作业，近5年的毕业设计图纸与文件；观摩了各年级设计课程，旁听了二年级建筑设计（2）、三年级建筑设计（4）、四年级建筑设计（6）、城市规划原理（1）、中国建筑史、建筑制图等6门课程；听取了28门建筑设计课程、理论课程的教师说课，召开了建筑设计课教师、专业理论课教师、公共课教师、在校低年级本科生、高年级本科生、毕业生和用人单位座谈会；与授课教师和学生进行了讨论和交流。专家组在完成以上视察工作后，还与建筑学专业所在院系领导班子深入沟通反馈了视察印象。
5月10日上午，建筑学专业评估视察反馈会和告辞会先后在安中大楼碧华厅召开。专家组全体成员，两位校领导出席会议，党（校）办、宣传部、团委、发规处、国际处、教务处、人文社科处、科技处、人事处、学生处、计财处、资产处、后勤管理处、图书馆、信息中心、督评中心等部门主要负责人；马克思主义学院、教师教育学院、体育学院、人文学院、外国语学院、数学学院、土木学院、信息学院、阳明学院等相关学院分管本科教学工作负责人；我院党政班子成员、建筑学专业负责人及教师代表和学生代表参加会议。
专家组组长汪恒总建筑师代表专家组宣读了建筑学专业教育评估视察反馈意见，并介绍了本次专业评估视察相关情况，对学校及我院为专业评估做出的努力表示肯定。结合现场考察、座谈取证、材料审核等情况，专家组认为我院建筑学专业特色明显、办学思路清晰、场地条件良好，图书资料丰富，教学管理规范，学生素养良好，专业热忱较高，教师获学生认可度高，教学质量合格，视察情况符合自评报告内容。汪恒代表专家组全体成员，从师资队伍、课程体系、开放办学等方面提出了进一步完善要求。
吕朝锋副校长代表学校全体师生员工，对专家组高度负责、不辞辛劳的工作作风表示敬意和谢意。他表示，学校将认真总结、深刻领会专家组提出的意见建议，尽快制定出切实可行的整改方案并严格落实，把专家组的宝贵意见内化成提高我校专业教学水平、人才培养质量的实际动力和成果。李伟平副校长就专业师资队伍建设和课程体系优化及完善开放办学方面，提出了学校层面改进的决心和思路。
告辞会上，建筑学专业学生和教师代表先后听取了专家组组长宣读视察报告和电竞博彩
、教务处、督评中心负责人的表态发言。
我院的建筑学专业经多年的建设，已成为宁波大学重点专业、宁波市特色（重点）专业、宁波市优势专业、浙江省一流本科专业建设点，在教研教改、教学质量上取得了长足的进步，教师获得包括全国青教赛二等奖、浙江省青教赛特等奖、浙江省教创赛特等奖、浙江省教育研究优秀成果二等奖等教学领域重要奖项，学生在国际和全国大学生建筑学科竞赛屡获佳绩，人才培养质量稳步提升。
建筑系于2023年下半年启动专业评估工作，在院、系两级的领导下，建筑学专业全体教师全力投入评估准备工作之中。于2023年12月22日完成自评报告初稿，再经院领导、教学委员会、工作组和骨干教师开会讨论，提出修改意见。2024年1月2日，按照讨论意见修改完善，完成报告二稿，再次讨论与审查，经校有关部门和院教学委员会审查，并发至通过评估的兄弟院校评阅。2024年1月11日，自评报告完稿，呈校院领导和相关部门审查定稿和提交。
2024年4月7日专业评估委员会发来征询函，组织骨干教师充分讨论研究，及时给予论证充分的回复。4月24日，专业评估委正式通知专家组于5月7日至10日入校视察。
收到入校评估通知后，学院统筹、学系组织，建筑学专业全体教师积极行动起来，凝心聚力拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使，克服时间短、任务重的困难，在专家组入校前完成了大量卓有成效的工作，迎评准备工作得到了入校评估专家组、学校领导、校督评中心、校教务处的充分肯定。
